金鑫

【摘要】高中语文教学中，课本知识是学生学习的重点，但中华传统文化作为语文教学的基础和背景，是提升学生传统文化素养的基本要求。本文将在阐述中华传统文化内涵的基础上，透视中华传统文化在高中语文教学的重要性体现的三个方面，最终目的旨在为如何将中华文化融入高中语文教学课堂建言献策。

【关键词】高中教学;语文教学;中华传统文化

一、中华传统文化的内涵

传统文化一词在作家庞朴的文章中得到了很好的诠释，他指出，传统是在已经逝去的时光中形成的，但是它却孕育出了现代，并指引着未来。传统和文化之间从来就不是两种概念，而是关涉紧密的。传统文化是相对现代文化而言的，具有时代铸造的光辉。一些传统文化与时俱进，另一些传统文化只是昙花一现，未能留存至今。其对于民族思想发展和进步、民族本色持续焕发、民族文化自信建设等，具有至关重要的指导意义。尽管在现代文化迅速占领人心、外来文化持续涌入的背景下，中华传统文化依然是中国文化魅力和涵义的代表，是大国文化自信的根源。

二、语文教学中渗透中华传统文化的重要性

第一，高中语文课程作为传播传统文化的重要渠道和承载之物，在教学中渗透中华传统文化有利于广大高中学子更加完整的了解文化自信的来源。第二，根据《课标》的明确要求，语文教学首先应使学生能够了解中华传统文化。例如，教师可先组织学生搜集关于重阳节的由来，由此引入诗人王维的诗词——《九月九日忆山东兄弟》。……