吴家祥

【摘要】随着新课改的深入，对初中英语教学提出更高要求，为满足学生英语个性化需求，教师需要创新课堂教学方式，丰富课堂教学内容。基于此，本文从阅读、词汇、写作这三个角度展开分析。

【关键词】初中英语;教学实践;思考

一、引言：

通过丰富课堂内容不仅能够充分激发学生学习英语的兴趣，使学生尽可能多地参与到英语教学的课堂当中，还能够加深学生在这种良好的语言环境当中对英语的理解，从而有效培养学生的英语学习能力核心素养。一、初中英语教学原则

1、趣味性

初中英语教学首先应该注重突出趣味性，只有让初中生对英语课堂感兴趣，才能够积极参与其中，解决初中生方面的教学制约因素。在以往初中英语教学中，因为教学方法滞后以及教学素材相对单一，只是要求初中生进行死记硬背和刷题，进而也就容易引起初中生的抵触，无法积极参与课堂教学活动，最终难以取得理想教学效果。这也就需要初中英语教师能够高度关注课堂趣味性的凸显，要求能够从教学素材选择以及教学方法应用入手，结合初中生身心发展特点，促使初中生愿意积极参与课堂教育教学活动，进而为取得理想教学效果创造有利条件。

2、以生为本

初中英语教学还应该注重遵循以生为本的原则，这也是优化教学效果的重要前提条件。以往英语教育教学中，教师往往过度以自身为本，让自己成为课堂教学主角，忽视了学生的接受能力以及参与效果，因为学生长期处于被动地位，不仅仅打消了初中生学习的积极性和主动性，同样也难以形成良好教学效果，对于初中生英语学科素养的培育更是欠佳。……