陈夏

【摘要】由于核心素养对高中英语阅读教学的作用广泛而深刻，教师应根据实际情况在核心素养大框架下制定科学的高中英语阅读策略，需要采取多种教学手段，从而丰富学生情感体验以及文化体验，还要注重培养学生文化意识，提高学生认知能力以及文化素养。基于此，本文对高中英语阅读教学普遍存在的问题以及核心素养的高中英语阅读的措施进行了分析。

【关键词】高中英语;核心素养;英语教学

1 高中英语阅读教学普遍存在的问题

1.1 教学方法缺少新意

目前，绝大多数高中英语教师在进行“阅读教学”时，所采用的教学方法是比较乏味、单一的，缺少全新的教学方法，大多是用录音机等让学生们进行听、写等导致学生们很难提起兴趣进行自主学习。导致学生们在学习的过程中一直处在被动地位，且对于英语学习缺乏特别的兴趣。这严重影响了学生的学习积极性，同时也将给学校教学质量形成负面影响，从而影响了学生的英语学习成绩和学习能力。因此，教师在进行英语阅读教学时，应该采用多种教学模式，帮助学生们更好地进行学习，明确学习目标。从而为学生们今后自主学习起到了一个很好的引导作用。只有这样，学生才能更好地学习英语，提高学生的学习效率，提高课堂教学质量。

1.2 词汇教学方法过于单调

英语单词对于高中英语阅读来说是最基本的也是最重要的，由此可见，词汇基于英语阅读的重要性。……