王安婷

【摘要】初中阶段的语文教科书目录，具有鲜明的单元整体教学特征，但是仍然有一些教师依旧固守单篇文章的教学核心素养，作为初中阶段语文大单元教学的重要内容之一。因此，在培养学生的语文核心素养上具有着重要的地位和作用。在课堂的教学过程中，对进行大单元教学，摒弃机械式的单篇教学的方式，可以有效的对初中阶段学生语文核心素养的培养和发展。大单元教学是落实语文核心素养培养的有力抓手，旨在从大单元教学整体出发，在教材的使用当中，将新课程理念转化为教学行为，让初中阶段的学生的语文学科核心素养得以培育落地。

【关键词】核心素养;初中语文;大单元教学

前言：

素质教育已然不是一种课堂教学上的向往，而是已经融入到了各个学科的教学之中，从而形成了一种学科形式的核心素养。在这样的一种时代的形势下，对于相关课堂教学方式的变革也是势在必行的。初中阶段的语文是培养学生核心素养的重要学科之一，教育以促进人的发展作为核心要素，而大单元教学也属于新鲜的教学形式。教师要创设教学意识，为学生准备更多更为适合学生学习的语文内容，积极推出单元教学任务和相关活动，以此来促进学生自然建立起对于语文的认识。

一、单元导读——培养整体意识，提升思维品质

单元导读的主要方式就是通过教师的引导，让学生明晰本单元的人文主题以及相关的语文要素，使其能够更快的了解到单元结构和相关内容的主题探究。……