商嘉玲

【摘要】“双减”政策落地需要聚焦家校共育，推进协同育人共同体建设。“双减”之下，家校共育的有效实现的路径是复杂的，既需要学校和家庭朝着同一方向努力，又需要学校教育和家庭教育的合作与整合，努力形成减负共识，落实“双减”政策，形成教育合力，促进立德树人根本任务的完成。

【关键词】双减;家校共育;学校教育;家庭教育

一、“双减”背景下的家校共育

（一）家校共育

良好的教育，离不开家庭和学校的共同合作和付出，通过家校共育建立起家庭和学校的伙伴关系，才能促进孩子的成长与发展[1]。家校共育不仅仅是家庭教育和学校教育的结合，更重要的是需要家庭与学校形成合力，沿着正确的育人方向共同奋斗。

（二）“双减”改革呼唤家校共育

“双减”是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重要决策部署，是落实立德树人根本任务的重大举措，是坚持人民至上、着力解决人民群众“急难愁盼”问题的重大工程。其目标和要求包括学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园等。因此“双减”改革的落实需要学校和家庭有一致的理念，形成教育合力。

二、“双减”背景下提升家校共育水平的路径

（一）学校促进家校共育的路径

设置家长课程及电子读物。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，学校要充分发挥主导作用，密切家校联系，为家长提供公益性家庭教育指导服务。……