陆雪明

【摘要】初中阶段，学生进入了一个新的阶段，在这个阶段中，学生有了更多自己的思维和想法。学生对于学习这一过程也产生了更多、更新颖的看法，而且在整个过程中，教师要更尊重学生的想法和看法，可以以学生为主来设计课堂，以此来激发学生兴趣和积极性从而更好地学习，不仅如此，教师还需要注意教学方法使用的有效性，有效的教学方法才可以提高教学效率，才能够使课堂达到高效率的形态。

【关键词】初中物理，教学方法，优化策略

正文：在选择和使用教学手段和教学方法的过程中，首先，教师应该从多种教学方法中选择最适合教学内容的方法，从而给学生呈现更妥帖的课堂模式和具有吸引力的课堂环境。因为只有通过手段和方法教师才能够将内容设置和编排得更加有吸引力，学生才可以更有兴趣地学习。反观如果教师没有良好的教学方法和手段，那么课堂内容只能单调地呈现出来，这样就不会引发学生更有兴趣地学习，综合下来，学生在学习物理课程的时候也很难保持高效率和高集中度。

一、初中物理教学的困境

1.1学生缺乏物理思维

学习物理是需要学生有一定的天赋的，当然天赋是一方面，努力是另一方面，但是在初中阶段，学生在学习的过程中，有绝大部分的学生是没有物理思维的，这些学生很难形成对物理知识的敏锐感。敏锐感指的是学生看到物理的相关内容就能够联想到上课所讲的知识，并将知识运用到这道题目中进行解决。……