吴向前

【摘要】语文作为一门重要学科，对传统文化的传承与发展具有至关重要的作用。小学阶段的语文学习，能够为学生进行一定基础知识储备，培养学生的感知能力、想象能力和实践能力。小学语文教学中采用生活化教学策略，能够将难于理解的语文知识生活化，降低语文学习难度，提升学生生活实践能力，贯彻落实新课程改革的教学要求和素质教育目标。因此，如何优化完善小學语文生活化教学，是需要教师不断进行探究并为之努力的目标。

【关键词】小学语文;生活化;教学

引言：

小学语文是一门培养学生自身素质的基础课程，也是培养学生对语文学习兴趣的关键时期。传统的“一言堂”语文教学模式已经不能迎合当代小学生语文学习需求，语文生活化教学作为语文教学模式之一，将语文教学与实际生活相结合，能够调动学生学习兴趣，提升学生语文学习效果，培养小学生的创造力、想象力和实践能力，让小学生以积极乐观的态度面对未来的学习和生活。由此可见，优化完善小学语文生活化教学模式，在现阶段小学语文教学过程中势在必行，是推动我国小学语文教学健康发展的重要手段。

一、创设生活情境，开展情景式生活化语文教学

语文教材中，每一篇课文内容都是以文字和语言的方式呈现，详细记录着生活中的信息，小学生在语文学习过程中，将这些记录生活的文字和语言在脑海中进行情景重现，以此理解和感受文章的中心思想以及作者所表达的内涵。……