孙丽君

【摘要】口语作为英语教学活动中的重要内容，也是学生学科素养的关键。英语学科教师需针对教学活动进行细致反思，总结以往教学方面所表现出的不利方面，积极结合学生的认知能力和学科特征，引导学生探索更为可行的教学方式，从而来辅助学生逐渐提升英语交际能力。

【关键词】核心素养;初中英语;口语训练;教学策略

前言

核心素养基本理念，对初中英语教学的开展具有重要的指导意义。因此，教师要注重学生英语基础知识的巩固和自主学习能力的培养，突破英语口语训练的传统教学模式，优化英语口语练习效果，积极促进学生口语技能的发展，为学生知识、能力和素质的发展打下坚实的基础。

一、借助阅读教学开展口语训练

通过阅读，我们可以实现短语和单词的有机结合，帮助学生形成良好的学习习惯，从而建立良好的英语语感，为口语水平的提高奠定基础，非常适合初中英语口语训练。教师可以给学生- -些自由时间在课堂上阅读和背诵，也可以为学生组织课外阅读任务，让学生独立完成。在阅读过程中，学生不仅可以积累大量英语短语、言语模式和表达的基本知识，而且可以开阔视野，正确使用单词、短语进行语言表达。同时，在朗读过程中，教师可以采用多种方式进行训练，如同步阅读、轮读、自由阅读等[1] 。此外，在初中英语教学过程中，教师应根据面前的课文内容进行划分，对阅读内容进行分类，为学生分析课文的重点，并将理解、记忆和表达结合起来。……