李秋珍

【摘要】小学语文富有文学韵味，是提升学生综合能力的重要场所。在新课改实施的大背景下，教师应积极转变教学观念，回归教学本位，使之符合小学教育规律，关注点将“教师怎么教”转变为“学生怎么学”;在设计教学活动时，关注点应从精细拆分讲解课文转变为落实与运用语文要素;在构建学习支架时，关注点应从“有”转变为“适合”，结合实际学情展开对学生的细化指导;在课堂教学活动中，关注点在于培养学生的思维能力，将学生被动时接受知识转变为沉浸式体验，有效规避语文习题的标准答案固化学生的思维，从而培养学生良好的语文思维和学习习惯。本文对语文要素在教学中的落实与运用展开分析，并提出了具体的教学策略。

【关键词】小学语文;语文要素;教学策略

引言：随着素质教育的推进，部编版语文教材越来越重视对学生语文核心素养的培养，因此，语文要素贯穿于小学语文课堂教学的全过程中，并为小学语文教学方向起着关键的引领作用。教师在语文教学中落实语文要素，即教师要通过相关的教学策略，充分发挥语文要素的引导作用，通过层层递进语文要点的教学安排，把握学段的教学目标，以形成有效的教育助学体系，培养学生语文学习能力，训练学生的语文逻辑思维，灵动学生的情感思维，提高学生的想象力，从而推动了学生自主学习意识的养成。

一、转变教学观念，重视语文要素

教师树立正确、科学的现代教育观，为良好的教学行为与方向奠定基础。……