【摘要】作为教材文本学习的延伸，课外阅读是学生阅读能力和课外学习能力提升的重要方式，是实现终身学习的关键和重要保证，也是推动现代素质教育发展的必然要求。为了推动农村小学课外阅读兴趣培养，本文对农村高年级小学生课外阅读兴趣培养路径进行了研究，教师、家长协同努力，提高学生对阅读方式的掌握能力，实现新课程标准对小学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的整体要求。

【关键词】农村小学;高年语文;课外阅读;兴趣培养

随着语文教学改革不断深入，对小学生课外阅读量有了更高的要求。但是在农村地区，很多家长在应试教育的影响下认为孩子读课外书是看闲书，部分教师为了片面追求学生的成绩，也不重视学生的课外阅读。学生的学习条件以及氛围条件有限，自然也无法养成课外阅读的兴趣。本文就高年级语文教学的角度，围绕农村学生课外阅读兴趣策略展开探究，帮助学生养成优秀的阅读习惯，实现语文能力的综合发展。

一、农村小学生课外阅读现状

阅读知识的积累，直接影响着一个人对世界的认知，“读书破成卷，下笔如有神”，这句话也说明了课外阅读的重要性。无论是哪一类学科的书籍都各自有一定的育人意义。孩子们在快乐阅读之旅中，会以典型事迹人物为模范，严格要求自己，做时代新人;遇到感兴趣的知识内容，他们会进行深度探究疑难或困惑点，在发现新事物、破解新事物的过程中开阔知识视野，感受成功的体验[1]。……