林晓婷

【摘要】小学数学是小学知识教学中的重要内容，教学老师在开展数学知识教学时，其需要以学生的最终数学知识有效性学习为中心，这是核心关键。本文即是从将课堂与实际生活联系在一起、问题引导学生思考以及小组合作集体探究三个角度出发，对于提升小学数学教学质量的策略进行论述，以供大家参考。

【关键词】小学数学;教学质量;教学策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学数学知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，提高小学生的数学知识教学效果，提升小学生的知识学习能力才是关键之举。对此，教学老师就要丰富自身的教学方法，通过多元化的方式展开数学知识的有效性学习，如此才能够更加高效性地保证和提高学生们的最终数学知识学习成果。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学教学质量的提升进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、将课堂与实际生活联系在一起

新课程改革强调教育要回归于生活，而数学是一门较为抽象的课程，只有将数学知识与现实生活联系在一起，才能够发挥出数学的实际价值，使学生体会到数学学习的意义，进而提高学生的数学学习动力。因此，在小学数学教学过程中教学老师要注重以学生的实际生活为基础展开教学互动，构建学生熟悉的课堂学习环境，让学生可以积极主动地参与进来，感受数学知识是为生活所用的。……