梁世红

【摘要】幼儿教育是开发智力和兴趣培养的关键阶段，如果数学教育用语言去讲解，显然不符合幼儿的性格和心理特点。幼儿园是数学教育的萌芽阶段，幼儿时期的数学教育主要目的在于让幼儿初步认识数学，做好兴趣培养，促进思维能力的发展，为更高层次的数学学习打下基础。幼儿学习成效与兴趣关联性很大，只有让幼儿对数学学习产生兴趣，才会认真地去学习、去认知。所以，幼儿数学教育要契合幼儿的心理，提供符合幼儿年龄特点和认知基础的知识范围，确保幼儿对数学知识有良好的接受能力。

【关键词】绘本阅读;幼儿园;中班数学教学

引言

“数学源于生活，生活当中处处都离不开数学”，可见数学在人们日常生活中的重要性。把阅读有效地融入幼儿园中班数学集体教学活动中可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。幼儿所阅读的绘本故事情节都是非常生动形象和活力四射的，幼儿可以通过阅读这些绘本，对绘本中所描述的内容和情节在自己的脑海中想象，甚至有一些孩子还会在自己的头脑中对绘本故事进行再加工，这对幼儿的想象力和创造能力都是一种很好的锻炼。

一、我国幼儿数学教育的现状

（一）教学活动过于单一

从当前我国幼儿数学教学的实际情况来看，许多地区在对幼儿开展数学学科的教学活动时，都存在教学方式过于单一的问题。原因主要是部分幼儿园中从事数学教学的教师的综合素质偏低，很难根据幼儿的实际情况采取多元化的教学手段开展教学活动。……