李东文

【摘要】德育工作在小学数学教学中的贯彻与落实有助于指导学生形成良好的学习观念和思维认知观念，也有助于端正学生的学习态度并促进其学科综合素质的全面进步与发展。因此，本文以数学教师身份针对德育在数学教学中的贯彻策略进行详细探讨，希望有助于德育工作的贯彻与落实，也有利于小学生综合学习素质的进步与提高。

【关键词】小学数学;数学德育;教师

一、德育在小学数学中的落实现状

德育工作的开展与落实有助于培养学生形成良好的学习品质。德育以受教育者的思想道德品质培养为基本目标，主要是为了指导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。学生具备良好的思维品质和道德意识，便能以更加理性且科学的目光审视自己的学习工作和人生发展，能够始终对学习保持专注和认真，能够对个人的未来发展充满信心。无论是在日常学习还是在生活中都能以正确的行为方式处理相关事务，实现个人利益和集体利益的有效统一。但另一方面，我们也不可否认德育和数学教学之间的联系性相对孱弱。考虑到德育工作的开展与落实并不是以单独学科的形式出现，而是要和各学科教学工作进行有效结合。所以，各学科与德育工作之间的联系性将会成为德育工作贯彻与落实的一个重要影响因素。一般而言，语文、道德与法治、历史等学科与德育之间的关系较为密切，以数学为代表的理工学科与德育之间的关系相对孱弱。……