郝隽

【摘要】写作能力是展现学生个人综合能力的表现，良好的写作能力可以提升学生对文本内容的认知，加强对语文阅读内容的理解，对学生语文水平的提升有十分重要的作用。但是，从目前的教学现状来看，作文教学形式大同小异，所以学生所写的作文都比较空洞。面对这种情况，教师应该要将教学方式生活化，提高学生的写作水平。

【关键词】初中语文;生活日记;写作教学

引言：生活与语文学习息息相关，在生活中，处处都可以见到语文知识。初中生在语文作文的学习上，处于一种被动接受的状态，所以其生活日记的表达能力需要进一步的提升。写作是语文知识中的重点，传统教学方式比较单一，使得作文教学变得十分枯燥。对此，在作文教学中，融入生活内容，帮助学生扩大作业素材的范圍，将单一化的作文教学形式变得更为丰富，将生活作为载体，激发学生的学习兴趣，提高学习的效率。

一、用“日记”增加生活体验，提升写作水平

不管是日记还是作文写作来说，最初的目的都是为了记录生活中的真实事件，通过不同表现形式的发展，从而形成了日记的方式，这也是学生表达自身情感的一种方式。对此，不管是日记还是作文的形式，都必须要贴近于生活，也就是以自己的生活内容以及生活体验为素材，从而不断的深化自己的表达内容。对此，教师在开展生活日记的教学中，首先要让学生可以明白写日记的目的，然后再通过文中所要表达的情感，来增加学生的生活体验。……