叶建松

【摘要】与小学阶段不同的是，初中阶段的学习存在较大的难度，是提高学生学习成绩的关键阶段，关系到高中的学习情况，尤其是英语科目。在新课改不断推进的背景下，初中英语教学方法也在不断改变，教师可以根据每个学生的学习习惯制订相符合的教学方案，分层教学是英语教学的常见手段之一，本文就初中英语教学中分层教学的意义和方法进行论述。

【关键词】初中英语;分层教学法;应用策略

引言：

初中英语新课标指出，英语教学活动应以全体学生为主要对象，提高学生综合能力，促进学生全面成长[1]。然而，长期受应试教育模式影响，学生在进行初中英语学习时，出现了严重的“两极分化”现象，在学习活动中收获了不同的成果。一些学生认为初中英语学习相对简单，而一些学生则认为初中英语知识过于烦琐，学习难度较大，无法跟上教师教学的脚步。这种形式下，巧妙地应用分层教学法，便可兼顾不同层次学生的需求，满足不同学生个性化发展诉求，促进学生协同进步，提高整体英语教学水平。

一、分层教学法的意义

（一）培养主动学习的意识

分层教学始终坚持学生为主体，教师为引导的模式，教师首先根据不同层次学生制定不同的教学方案，然后从旁指导，把学习的主动权交到学生手中，这样可以激发学生的学习主动性。分层教学法可以让学生分层次地了解自己的学习能力和基础能力，能合理客观地制订适合自己的学习计划和目标，然后分阶段学习，这样很容易达成自己的目标而产生愉快的学习兴趣，从而更加吸引学生去发现，创造，提高自己的学习能力[2]。……