王虎

【摘要】基于深度学习，小学数学单元整体教学具有重要的教学意义，有利于培养学生的思考能力和逻辑能力，从而促进学生的思维发展。文章将阐述深度学习在小学数学单元整体教学中的应用意义，分析深度学习下小学数学单元整体教学存在的问题，提出深度学习下小学数学单元整体教学的优化策略。

【关键词】深度学习;小学数学;单元整体教学

引言：

深度学习在小学数学单元整体教学中的应用，将有助于课堂认知结构的解构与重建，有利于促进学生数学素养的整体提高。根据新课改不断深化的改革要求，小学数学教学亟待更新。因此，基于深度学习的教学目标，展开小学数学单元整体教学是教师目前的首要工作，需要促进深度学习与小学数学单元整体教学的有效融合，从而促进学生的有序性和整体性学习。

一、深度学习在小学数学单元整体教学中的应用意义

深度学习与单元整体教学一致，两者的系统性都极强，有助于促进新课改的深入推进。但是，深度学习与单元整体教学又有差异且其最显著的差异则是深度学习注重学生学习的深入程度，而单元整体教学注重知识的整体性和学习广度的拓展，因此，深度学习的实际应用可以弥补单元整体教学的缺点，从而促进教学效率的整体提升。

二、深度学习下小学数学单元整体教学存在的问题

（一）没有落实以学生为本

以学生为本是素质教育秉持的教育理念，教师只有基于此展开教学，才能促进学生作为学习主体的真正学习。……