王冰清

摘  要：小学音乐课堂可以有效地帮助学生培养丰富的音乐知识，建立丰富的音乐思维，引导学生正确认知音乐的价值和作用，从而使用音乐知识为自己的生活服务，帮助自己解决生活难题。小学音乐节奏教学应该转变教育模式，将知识讲解与实践应用相结合，教会学生在生活中学以致用，促进学生的可持续发展。本文主要对基于核心素养的小学音乐节奏教学现状进行分析，发现其中的不足，提出创新性的教学方法和策略，希望可以为学生、教师打开学习和教学思路。

关键词：核心素养;小学音乐;教学策略

【中图分类号】G613.5      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）36-0127-02

Analysis of Primary School Music Rhythm Teaching Strategy Based on core Literacy

WANG Bingqing  （Jingcheng School，Suzhou Industrial Park，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Primary school music classroom can effectively help students cultivate rich music knowledge，establish rich music thinking，guide students to correctly understand the value and role of music，so as to use music knowledge to serve their own life and help them solve many life problems. The teaching of music rhythm in primary school should change the educational mode，combine knowledge explanation with practical application，teach students to learn from life，and promote students’sustainable development. This paper mainly analyzes the current situation of music rhythm teaching in primary schools based on core literacy，finds the shortcomings，and puts forward innovative teaching methods and strategies，hoping to open educational ideas for students and teachers.

【Keywords】Core literacy;Primary school music;Teaching strategy

我國的小学音乐节奏教学一直很受教育部门的重视，教育部多次强调要全面深化小学音乐课堂教学课程改革，通过核心素养理念建立科学有效的小学音乐节奏教学培养模式，加强对小学音乐教材的深入学习探讨，加大对于音乐知识的详细解读，鼓励学生和教师积极互动交流探讨，不断提升学生的音乐知识水平，最后做到全面加强学生核心素养的培养。

1.基于核心素养的小学音乐节奏教学现状

当前小学音乐节奏教学还存在很多不足需要改进完善，由于受到应试教育的影响，提倡成绩至上，很多学校就只关注学生的成绩高低，不关注学生音乐知识的获取和核心素养的培养，有些学校在开小学音乐节奏教学时，缺乏实践经验，小学音乐节奏教学难以取得有效的推……