徐娜

【摘要】在小学数学教学中，教材文本解读是指对教材中的一句话或一个知识点的深入研究，是一种有效的理解与记忆的手段，对学生学科素养的提升，数学逻辑思维的构建，分析与整合能力的发展等都具有显著的作用.但就实际调查结果显示，目前小学教材文本解读仍存在有待提升的地方.因此，本文将对小学数学教材文本解读策略展开研究.

【关键词】小学数学教材;文本解读策略

前 言

随着时代的发展，人们的意识得到了显著的提示，传统的小学数学教学模式早已无法满足学生的成长需求.新一轮的基础教育改革对小学数学活动教学做出了着重的强调，小学教学的职能由帮助学生记忆知识逐渐地向对学生实践能力、分析能力、理解能力的培养转变.所以，在小学数学课程中加强教材文本解读的力度是势在必行的.由此可见，对小学数学教材文本解读策略进行探究是十分必要的.

一、教材文本解读概述

教材文本解读是我国现代教育提出的新型教育理念，不论是对于教师还是学生都是一种提高教学效率的有效手段.“文本”是指接收信息过程中探究由语言符号组成的且具有层次结构的语言组合体，而解读则是需要教师有目的、有意识地引导学生理解分析教材文本，感悟教材文本背后的知识内容，最终获得高效的数学知识，形成一定的逻辑思维.那么所谓的教材文本解读，也就是指对教材中的文字内……