马新平

摘 要：学校教育是我国传承和发扬传统文化的重要手段。因此，小学语文教师在低年级的识字教学中应注重对中华优秀传统文化的渗透，让学生更多地了解中华民族优秀的传统文化，这不仅能够让识字课堂变得更加具有趣味性，提升学生的识字学习兴趣，同时也可以树立学生的民族自信心和民族自豪感，提升教学效果，也为中华民族优秀传统文化的传承和发扬做出了贡献。

关键词：传统文化;小学语文低年级;识字教学;渗透

随着信息科技的不断发展，我们不仅要了解外来文化，更要对我国优秀的传统文化提高重视。因此，在小学语文教育中，教师应该注重对传统文化的渗透教学，汉字是一种体系严密的表意文字，其中蕴含深刻的内涵，在低年级识字教学中渗透传统文化，可以让学生通过对我国具有深厚底蕴的优秀传统文化的了解加深对汉字的印象和理解，使识字学习更具趣味性和形象性，从而提升学生的学习效果，同时也有效地促进了我国优秀传统文化的传承及发扬。

一、融入传统文化进行汉字教学，促进学生更好地理解

众所周知，汉字是世界上最古老的文字之一，每一个汉字都传递着某种意义，展现着自己独特的价值。在进行小学语文低年级识字教学时，可以融入传统文化进行识字教学，更好地促进学生对新学汉字的理解，使学生的学习效率得到有效的提升。例如，在“木”字的教学过程中， 教师……