[摘 要] 兴趣能带给人们无穷的求知动力和学习热情。对初中生来说，数学兴趣是寻求知识、分析问题中不可或缺的一部分。教师在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣，能够帮助学生发散思维，锻炼逻辑思维能力和空间想象能力，从而提高学生的学习效率。文章结合数学兴趣教学中存在的主要问题，对学生数学兴趣的培养进行深入分析，并提出相关思考和解决策略。

[关键词] 兴趣;初中数学;课堂教学

数学具有逻辑性和抽象性的特点。教师要深刻认识到学习数学的重要性和必要性，积极培养学生的学习兴趣。只要学生对数学产生了浓厚的学习兴趣，他们就会主动发现问题、解决问题，主动去求知探索，在数学学习中强化基础知识，拓展数学思维，在不断获取知识的过程中，获得学习的满足感和成就感。所以，教师要将培养学生的数学学习兴趣放在重要位置，提高学生的数学学习能力。

一、更新教学观念

随着新课程改革的不断深入，初中数学教学模式已经得到提升和改变，直接影响着教师的教学任务和教学观念的转变。在传统教学模式的影响下，有的教师在初中数学课堂教学中，仍然遵循传统单一的教学模式，即教师单一讲解课文，学生被动听课。在这种模式下，教师的教学任务模糊，课堂教学流于过程化。长此以往，学生容易缺乏主动思考问题、分析问题的能力，很容易陷入被动学习的局面，不利于激发学生的学习兴趣。……