季妍

摘 要：在小學英语教学中，加强课外阅读指导对学生的全面发展是十分重要的。首先简要分析了构建小学英语课外阅读教学模式的必要性，然后结合实践分析了“兴趣引导—指导方法—自主品读—互动交流—巩固升华”这一模式的应用策略，希望对提高小学英语课外阅读教学效率提供参考。

关键词：小学英语;课外阅读;教学模式;实践方法

在小学英语教学中，指导学生有效开展课外阅读的重要性是不可否认的。加强英语课外阅读能够开阔学生眼界，发展学生智力，促进学生初步融入跨文化交流环境。但是，目前在小学英语课程实践中，教师更多的是将课外阅读的权利交给学生，通过推荐书单的方式让学生自主阅读，但从实际效果来看，许多学生只是应付了事，并没有在阅读中真正收获。针对此，小学英语教师有必要结合课程要求、结合实践探究，构建课外阅读教学模式。

一、兴趣引导

这一环节的主要任务是调动学生对阅读话题的兴趣。在小学阶段，英语课外阅读不能仅仅依靠学生的自律，还需要教师的引导和启发，而如何调动学生兴趣则是教师需要重点研究的问题。在课外阅读指导中，教师为学生推荐阅读书单只是阅读指导的开始，而调动学生对阅读话题的兴趣才是引导其展开阅读的重要步骤。例如，在低年级小学生的课外阅读中，教师为学生推荐了绘本Does A Kangaroo Have A Mother，Too？，并通过图片展示导入的方式引发学生的头脑风暴，鼓励学生结合画面以及自己对袋鼠的了解，说一说袋鼠是否也有妈妈，并猜一猜故事内容。……