林翠丽

摘 要：趣味教学法是现如今新课程改革背景下应用非常广泛的一种教学模式，其不但能够为学生创设一个轻松的学习环境，还能够有效地提升教学效率，对于低年级学生学习兴趣的培养有着非常显著的作用。因此，对小学语文阅读趣味课堂的构建进行分析和探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;趣味教学;教学方法

从本质上来看，学生学习能力以及课堂教学效率的提升必须建立在学生的学习兴趣和动机的基础上，如果不能使学生产生充分的学习兴趣，将学生的学习主动性激发出来，就无法有效地提升教学效率。特别是对于小学生，他们身体和心理的发展尚未成熟，没有形成有效的学习习惯。同时，小学生的思维比较活跃，具有好奇心强的特点，如果沿用传统的教学方式，一方面不能引起学生的学习兴趣，另一方面则会导致学生对学习产生抵触心理，不利于他们今后的学习和成长。所以说，将趣味教学法应用到小学语文阅读课堂中，对于学生学习兴趣、学习习惯的培养有着非常重要的意义。

一、趣味教学法之角色扮演

从小学语文部编版教材的内容来看，很多课文都具有很强的趣味性，课程的设计贴合了小学生的兴趣。因此，在开展小学语文阅读课程的过程中，教师完全可以结合教材中的教学内容，设置角色扮演环节，在提升学生参与感的同时降低教学难度。比如，在教学《坐井观天》这一课的时候，教师可以组织学生选择自己想要扮演的角色，如青蛙、小鸟等，然后引导学生根据不同的角色来进行课文朗读。……