李烨

摘 要：如今，科学技术正在快速发展，经济水平也正在快速提高中，信息技术逐渐被应用到不同的行业和领域中，也对学生提出了更多的要求。在高年级的信息技术教学中，教师需灵活运用“以用促学”的教学理念和方法，给予学生恰当的引导，使其可掌握更多的信息技术知识。

关键词：小学;高年级;信息技术;以用促学;教学策略

如果教师在教学时仍旧沿用传统的教学模式，那么就会大大降低课堂教学的趣味性，难以激发学生的兴趣，更无法提高其信息素养。因此，教师在教学时需围绕着“用”选取教学内容，同时还需面向生活，从生活中提炼更多的教学素材;运用任务驱动教学法展开教学，搭建恰当合理的探究学习平台。

一、围绕“用”设计教学环节

（一）选取教学内容时需结合“用”

信息技术与实际生活之间存在十分紧密的关联，大到技术软件的应用和开发，小到生活中的家居彩电，其在生活中拥有至关重要、不可缺少的重要作用。针对信息技术所具有的较强实用性，教师需要在教学时使学生也能认识到这一点，为学生普及更多的信息技术知识。因小学生对信息技术的认知缺少科学性与客观性，在反复实践和应用的过程中会感觉到乏味感和无趣感。为了改变这一现状，使学生真正认识到信息技术的作用和实用性及其在实际生活中的实际应用，教师就需围绕着“用”选择合适的教学内容，从根本上保证信息技术的实用性。……