段红玲

摘 要：现如今，随着教育改革的不断深化，对小学语文教学提出了更高的要求，阅读教学作为小学语文教学体系中的重要环节，其在促进学生语文素养的培育上有积极的作用，所以教师就要对阅读教学质量的提高予以重视，进而对教学方式进行不断的改革创新，这样才能使小学语文教学能够符合素质教育的理念。对小学语文阅读教学的优化策略进行探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;优化策略

在小学语文的教学过程中，阅读教学贯彻于始终并且是语文教学中的重要组成部分，对学生阅读能力的培养有重要的作用。在教育改革的影响下为了保证阅读教学的质量以及效率，教师应该对教学理念进行革新，对教学策略进行优化创新，以此来更好地促进学生素养的培养，进而保证教学目标的顺利达成[1]。

一、培养质疑意识，提高阅读兴趣

新课标要求小学语文教师在进行教学时要重视学生质疑能力的培养，为此教师就应该鼓励学生提出问题。由于小学生年龄较小，学习经验尚不丰富，并且往往对新鲜事物有较强的好奇心，所以为了保证其在课堂上的积极性，教师就应该让学生在问题的引导下实现阅读兴趣的调动。例如，在进行《鲁滨逊漂流记》这一课的教学时，教师就可以在课堂的一开始就向学生提问：“同学们，如果你们独自一人流落到荒岛上，你们觉得会遇到哪些问题呢？”在这一问题提出后学生的好奇心得到有效的调动，进而其就会给出各种各样的答案，比如“住在哪里呢？……