冯传森

摘 要：中学阶段的体育教学，一方面可以让中学生的身体素质得到提升，另一方面也影响中学生的全方位发展。无论是教师还是学生，有效的体育教学均是他们关心的问题。不过，国内中学的体育课堂教学现在依旧存在不少问题，如质量水平低、效率不高等。分析了中学体育在课堂教学上现有的问题，探索教学有效性得以真正提升的途径，同时基于此给出相应的解决策略。

关键词：课堂教学;体育;问题;策略

一、中学体育课堂现有问题概述

1.教学观念先进性存在不足

中学体育教学现在秉持的教学理念缺乏先进性。体育课堂教学一个最主要的目标就是让学生的身体健康水平得到切实提高，当前多数中学体育教师在开展课堂教学时却并未从培养学生的体育锻炼能力、强化学生体魄出发落实相关教学实践，仅是让学生掌握体育项目的基本技能。这一方面与我国新课改倡导的教学理念不符，另一方面亦对提高中学生的综合素质不利。过去的体育教学难以调动学生参与的积极性，缺乏趣味性和丰富性的教学让学生失去了参与的兴趣，这既没有办法使当下学生的体育素养现存问题得到改善，也无益于体育教育的可持续性发展。

2.教学内容缺乏趣味性，和学生现实生活脱节

中学的体育课堂在教学内容上主要是技能教学，内容枯燥、趣味性不足，与学生的实际生活脱节，课堂氛围沉闷，无法将学生的主观能动性调动起来。……