李好义

摘 要：数学思维能力是基础思维能力，也是核心能力，与数学学习、多学科学习密切相关，是否具有该能力直接影响学习成效，关乎核心素养。介绍了数学思维能力的基础内涵，对其概念进行解析，说明培养此种思维能力的意义，分析当前思维能力培养方面的教学缺陷，并重点探讨了基于数学思维能力培养的教学实践策略。

关键词：高中数学;思维能力;教学策略

数学思维能力是指以数学逻辑为基础的认知能力，是进行高效率数学学习的基础与前提，培养数学思维能力，是在数学相关学科中，通过科学类比、逻辑性分类、精准概括，结合定理、定论推理运算，并运用可逆性思维独立思考，对问题进行综合分析等。数学思维能力是数学学习中的重要能力，不仅适用于数学学科，而且能促进全学科学习。

一、数学思维能力内涵解析

所谓数学思维，即基于数学逻辑和原则，以数学符号结合文字构建概念进行严谨推理的过程。此思维过程，以大脑为主要工具，分析客观事物的内在关联，明确其空间关系和数量关系，对其产生符合逻辑原则的基本概念，此反应过程即为思维过程。概括分析数学语言，可知其有两个核心特点，其一为抽象化，其二为符号化，数学思维是利用符号完成抽象化运算、推理和定位本质的意识活动过程，强调整体逻辑性，重视类比时的相似性与问题归因。数学思维能力是数学学习能力的关键点与基础素养要求，学习效率受其影响[1]。……