马春花

摘 要：随着素质教育的深入开展，我国各个学校都在教育教学方式方面做出了较大的改革，争取突破传统的教学模式，引入科学合理的教学方法，调动学生的学习积极性，从而提高教学质量。在高中階段的物理学科教学活动中，问题教学法得到了广泛应用，并且取得了显著效果。该教学模式能够让学生从被动学习变成主动提问，可以培养学生的发散性思维，因此，对问题教学法在高中物理教学中的应用进行深入研究探讨。

关键词：问题教学法;高中物理;应用

物理属于自然学科的一种，该学科具备较强的生活基础。自《普通高中物理课程标准（2017年版）》发布之后，各高中学校开始对物理学科教学进行改革，纷纷按照该课程标准中的要求对问题教学法进行了应用。问题教学法就是在进行教学活动时，结合物理课本，对学生提出合理、有效的问题，引导学生对这些问题进行充分思考、探究、解决，进而达成高中物理教学目标。在高中物理课堂教学中应用该教学方法时，需要遵循相关的基本原则，并充分考虑学生个性化的思维模式和兴趣喜好，从而帮助学生掌握相关物理知识。

一、合理设置问题，积极创设问题情境

1.创设问题情境的原则

学源于思，思起于疑。将问题教学法应用在高中物理科目教学中，要求学生将问题当作线索，去寻找解决的方法[1]。创设合理的问题情境，让学生遨游在知识的海洋中。基于高中物理学科特点及高中生心理情况，教师在设置问题情境时应当遵循诱导启发原则。……