杜盛林

近年来，全国各地十分重视学校育人功能建设，在校园文化建设方面涌现出许多创新性的实践和教研活动。

基于上述现状，我校对传统文化建设行动进行研究，加强校园、各教学楼和教室文化建设，实现校园文化环境育人，让社会主义核心价值观渗透到师生的思想和行为之中，促进我校的教书和育人双轨并行，教书和育人两只脚同时走路，不仅为学生植入文化基因，使学生将来成为有文化的有用之才，为良好的校风、班风和学风的建设指明了方向。这种“三改三进”传统文化建设行动的具体内容包括以下几点。

1.改变校园面貌，以传统文化为基调，以核心价值观为灵魂，建设校园文化墙、校园文化走廊、校园文化角、校园文化石，将文化经典渗透在书法艺术、绘画艺术和篆刻艺术之中，不断提升校园文化氛围，提高校园的文化魅力和艺术美感。

2.改变楼层面貌，在教学楼和综合实验楼以及学生宿舍的走廊两侧墙壁上，用扇面、人物介绍、墙画等多种形式，向学生介绍我县的人文风景，讓学生了解我县的历史传统，增加文化厚重感。

3.改变教室面貌，美丽教室创建活动，调动学生和家长的积极性，学生、家长和教师三方共同参与，在教室的四壁，以多种形式和不同内容来呈现，包括班级精神、教师寄语，班歌和班徽，包括学生作品、摄影和绘画等成果，以班歌彰显学生成就，展现班级凝聚力。

4.文化进教材，编写传统文化校本教材，将三字经、千字文和弟子规等传统文化的经典内容，加以整理和选择，编辑为校本教材，让学生学习起来有本可依。……