张新刚

学校文化是学校文明和发展的标志，它用一种无形的力量形成的行为准则、价值观念和道德规范，凝聚全校师生的归属感、积极性和创造性，引领学校持续发展、科学发展、和谐发展。

自建校以来，日照市宁波路学校把“以学校文化建设为核心，精心打造和谐教育品牌”作为立校之本，通过深化和谐教育研究，创设和谐育人环境，以文化浸润提升学校内涵，发展品牌教育。

一、确立并不断完善学校的核心特色文化

结合社会和教育发展的需要，以及学校的实际，提出了“和谐教育”的教育理念，确立了“和谐育人，育人和谐”的办学理念，并完成了学校文化的顶层设计：

学校精神：团结实干，追求卓越。

办学目标：办教师乐业、学生喜欢、家长满意、社会认可的示范性学校。

育人目标：让每一名学生都成为最好的自己。

办学策略：以人为本，依法治校，质量兴校，特色强校。

校训：自强不息，厚德积学。

校风：求真务实，行胜于言。

教风：亦师亦友，教学相长。

学风：博学慎思，自主合作。

学校以和谐文化为核心，构建了较为完善的学校文化体系，主要包括：人文民主、依法治校的内部管理文化、自主发展、专家引领的教师发展文化，开放多元、个性发展的课程文化，自主合作、问题导学的课堂教学文化，自主管理、群体发展的学生发展文化。

二、不断完善人文民主、依法治校的学校内部管理

学校内部管理及常规活动逐步从常规化到制度化，进而走向课程与文化，整理完成制度纲要、常规活动纲要和教学资源库，为学校的各项工作规范化、制度化提供有力支撑。……