马占彪

摘 要：在新课改的推动下，越来越多的初中学校开始设立信息技术这门科目，重视对初中生的计算机初级知识的教授，使初中生的信息技术素养得到有效提升，使其能够在现实生活当中灵活地应用计算机技术。当前，素质教育这一理念正在我国的教育工作中有序地加以落实，初中信息技术教学工作也要紧跟时代的步伐，不断进行变革与创新，在教授学生理论与技术的同时，更加关注学生认知能力的提升，全面考虑学生的年龄特征，了解学生的喜好，有效提升其信息技术素养。

关键词：初中生;信息技术素养;提升方法;研究分析

一、初中信息技术教学中存在的问题分析

（一）对信息技术教学的认知程度不足，教师专业性不强

我国幅员辽阔，各地的经济发展状况不同，教育政策提出后，并不能在所有地区得到有效的落实。一些地区由于较为落后，初中学校的基础设施不完善，学校对信息技术这门学科也不重视，只注重中考必考科目的教学工作，对信息技术教师的培养和聘用方面重视程度不足，即使设置了信息技术课程，任课教师也不是专业的信息技术专业人员，难以为学生提供较为专业的指导。

（二）信息技术课程教学时间不足，被其他学科大量占用

当前，虽然有许多初中学校已经依照素质教育的要求开设了信息技术课程，然而，学校为了应对中考，往往不能很好地遵循信息技术课程的教学规定，一些学生监……