张芳

天空湛蓝，阳光明媚，我应邀代表兰州市韩小梅名班主任工作室在兰州市第五中学进行了一堂英语观摩示范课。

一、“任务链”式的教学流程

在一开始的Warming up环节，我首先提出问题：What animals can you see in the video？同时播放了学生非常熟悉的电影《疯狂动物城》的主题曲try everything视频，借此引导学生说出歌曲中动物的名称，并补充课外的一些词汇。紧接着进行动物名称的复习和单复数的练习。

其次的情境设置是游玩五泉山动物园，利用图片刺激学生的感官，将动物的名称和图片搭配。而接下来的记忆力大挑战环节，则是快速闪现动物的照片，再让学生说出名称并拼写，让他们在游戏中快乐地学习和巩固新单词。

接下来的1B听力练习首先指导学生做好听前准备，读懂听力要求，然后模仿听力当中的对话让学生以小组为单位完成任务型活动，谈论自己首先想观察的动物及原因。而2A的听力练习则是播放第一遍录音前，提示学生掌握边听边记录的技巧，当听到动物名称时，可以只记录其单词首字母，比如把pandas的P，koalas的K，lions的L记录下来，等所有内容听完后再补充写完整的单词。

最激动人心的环节是趣味挑战。PPT上显示有六个桃心，上面分别有六个数字1～6，让六个组各选一名同学来选择数字。有五个数字后面有相对应的关于本节课内容的练习题，只有一个数字后面是一个礼物。让学生在游戏中快乐地学习和巩固知识，真正做到寓教于乐，玩中用，用中巩固。

“任务链”的最高环节是采访、合作、报告，教师给出关键的句型，让学生根据本堂课讲授的动物名称、练习的听力材料及所学的关键句型进行小组采访和总结报告，给出5分钟的准备时间自编对话。……