马秀娟

摘 要：英语作为一门语言类学科，需要学生多加练习，同时更要以有效的学习策略来精准指导，学生才能获得良好的体验。在初中英语教学开展的过程中，教师要为学生呈现更多鲜活的学习资源，同时给予学生有效的方法指导，逐步提升学生学习英语的效率，讓学生在英语学习的过程中掌握方法，举一反三，培养学生积极主动的学习态度，引导学生树立科学的英语学习观念。

关键词：初中英语;有效性;指导策略

新课程背景下的英语学习，不仅要关注学生基本知识、基础能力的发展，更要彰显学习过程的灵活性，让学生致力于思维品质的培养和良好学习意识的养成，进而优化教学过程，提升课程教学的有效性。如何更好地推进学生的英语学习与发展，打造灵动的课堂教学氛围，成为教师探索研究的一个热点。

一、优化教学环境，释放英语听说活力

英语课程的学习需要以基本的听说能力发展为基础，在初中英语教学开展的过程中，教师要优化对教育资源的投入，为学生营造鲜活、灵动的听说学习氛围，激发学生良好的学习运用意识。

1.为学生听说训练提供良好的物质基础

学生听说训练的展开需要以鲜活的资源做基础，学校的图书馆、班级的图书角、多媒体设备的运用等都可以为学生提供良好的外部环境。每天拿出一定的时间让学生进行英语听说训练，长期坚持就可以取得良好的教学效果。在教学资源增加投入的基础之上，课堂教学展开的过程中，教师还要做好对学生英语学习的引领工作。……