徐岸

摘 要：在新课程改革进程深入推进的背景下，传统初中语文教学更加倾向于对学生自主学习能力进行培养的引导式教育模式，对此，深入分析初中语文阅读教学现状，把握“文本细读法”导入阅读教学的关键要点，在结合实际基础上探索阅读教学应用“文本细读法”的有效策略，旨在给予初中语文教师一定的帮助，并最终提升初中语文阅读教学的整体质量。

关键词：“文本细读法”;初中语文;阅读教学;教学创新

围绕“文本细读法”，其实际上指的是一种围绕作品语言、内容细节、文章结构进行系统解读的阅读方法，而在该方法导入初中语文阅读教学后，能够帮助学生建构完整的阅读学习模型，促使学生形成良好的阅读习惯，并以此改善学生的阅读学习效果。从目前来看，很多教师均采用合作探究形式开展阅读教学，即通过引导学生以小组形式进行学习来展开阅读教学，但结合实际教学情况不难发现，很多教师所开展的课堂教学普遍流于形式，并不能达到应有的阅读教学效果。对此，需深入把握“文本细读法”应用视角下的初中语文阅读教学模式，在探索有效教学路径的基础上改善课堂的教学效果，最终系统培养学生的阅读素养。

一、初中语文阅读教学现状及问题分析

1.盲目重视个性化阅读，偏离文本思想

围绕初中语文阅读教学过程，注重对学生的阅读个性进行启发，能够激发学生的想象欲望和思想活力，促进学生的全方位发展。……