摘 要：随着时代的发展，人们的思想在不断进步，这一点在教育上表现得非常明显。现如今，在教育中，道德与法治教育是教学的一大重点内容，人们不仅仅重视学生的学科成绩，而且对学生思想的培养也开始注重，教育者经过系统化的研究，提出了生活化教学这一新的教学方式。但是常常有教师因为对这种教学方式的不熟悉，在教学中出现一些问题，走进教学误区，降低了道德与法治课堂生活化教学的质量。对道德与法治课堂中进行生活化教学的利弊进行了分析，研究了教学误区并提出了解决措施。

关键词：课堂生活化;中学道德与法治;教学策略

随着社会的飞速发展，社会对教育的需求也就更大。课堂效率能否有效地提升已经成为目前教育改革中很重要的一个问题。中学阶段的道德与法治教育教学是非常重要的，因为这一阶段的教学将直接影响对中学生政治思想的培养，对其以后的学习有很大的帮助。

一、中学道德与法治教育现状

现如今，人们越来越重视孩子的教育问题，随之而来出现了各种中学教育机构，而全日制中学对学生的教育创新也开始重视。但是目前仍存在一些弊端，更多的家长和教育机构对孩子的中学道德与法治学习过于重视，但是却忽视道德与法治学习的基础，如果没有道德与法治学习的基础，那么孩子是无法独立完成道德与法治学习的，这样对于孩子学习兴趣的培养可能只是事半功倍，更有可能使孩子在学习的过程中，由于学习难度大而对道德与法治学习产生抵触心理。……