黄涛

摘 要：新一轮基础课程改革的不断深入对初中阶段的语文写作教学提出了更高的要求，要求将培养学生写作思维创新能力作为教育教学的重点内容。基于此，主要结合语文教学经验对初中语文写作教学中如何提高学生思维创新能力进行具体的分析与探究，并为其提供些许有效对策，旨在为提高初中语文写作教学整体质量提供建议。

关键词：语文写作;思维创新;探究

在初中阶段的语文写作教育教学中，语文教师应当引导班级学生积累大量的语文写作素材，通过激发学生的好奇心理、探究欲望，持续发散学生的思维能力，发挥其想象能力，从而提升学生的创新能力。因此，在对学生的语感和阅读能力进行培养的过程中，还应当注重对学生展开创新能力的培养。

一、展开多维度思考，深层次挖掘思维创新能力

针对初中阶段的语文教学来讲，写作是一个能够发挥学生想象能力与创造能力的平台。因此，为了更好地培养与提升学生的思维创新能力，语文教师在开展作文教学的过程中，可以最大限度引导学生发挥自身的想象能力，让学生身处想象的海洋中展开创新思考，从而更好地提高学生的思维创新能力。在初中语文写作教学中，语文教师在平时课堂教学上，要有意识地对学生的思维展开有效的拓展练习，也可以说在对文章展开学习的过程中，不仅要注重基础知识积累、文章主题的思想挖掘，还应当对文章作者的创作背景，文章写作时的技能、技巧、手法，字里行间表达出作者的真情实感、传达出的生活感悟等展开深层次的挖掘，强化多维度思考来推进学生创新思维、发散思维能力的形成。……