摘 要：在教育改革背景下，诸多新的教育教学理念得到广泛认可，不少教师正处于积极践行这些教学理念的道路上，且取得了一定的教育教学成果，其中就包括“以学定教”教学理念。这种理念对于实现因材施教目标有一定的促进作用，而如何合理实施并充分体现其在教学中的优势，成为诸多教师探索的焦点。基于此，针对“以学定教”在初中英语教学中的有效实施展开探索，进一步提出个人见解下的实施建议，希望可以给广大的初中英语教师带来教学上的帮助。

关键词：“以学定教”;初中英语;有效实施

“以学定教”，属于一种全新的教学方法、一种全新的教学理念，旨在依据学情开展针对性教学。这些学情包括学生的知识、能力基础，还包括学生年龄的认知水平、课前预习程度等，也涵盖学生的学习情绪及状态等相关内容，总之，是关注学生、尊重学生、助力学生达到最优化的一种形式，将其合理运用，会使学生受益无穷，这是毋庸置疑的。

一、“以学定教”的原则和实践的必要性

（一）“以学定教”的原则

在贯彻和落实以学定教理念时，还需遵循必要的原则，才可保障实践的合理与有效。主要包括四点：（1）以学生为主体。教师需要在课堂教学中竭尽可能地尊重和体现学生的课堂主体地位，还需关注学生学习中的表现及学习能力的发展，方可结合学生学习基本情况制订和实施相应的教学策略，实现因材施教。（2）课堂积极交流。只有在课堂上实现良好互动，方可让教师了解学生学习状况并针对性地挖掘潜能，还可让学生通过交流获取教师的帮助及启迪，便于提升学习效率。……