邱英

摘 要：在新课程改革背景下，教师在开展高中化学课堂教学的时候应立紧紧围绕新课程改革下的高中化学核心素养，更新高中化学课堂教学观念、优化高中化学课堂教学模式，不断提升学生高中化学核心素养。本论文立足于高中化学课堂教学，对学生核心素养的培养策略进行了详细的研究和分析。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。

关键词：高中化学;核心素养;新课程改革;教学模式

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0093-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.046

在新课程改革背景下，核心素养已经成为高中化学课堂教学的核心目标，是对学生的化学知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的一种综合性考量。与传统的课堂教学模式相比，核心素养下的高中化学教学要求教师在开展教学的时候不仅要关注学生的化学知识和化学技能，还要努力提升学生的化学综合素养。因此，在新课程改革的背景下，教师应紧紧围绕化学核心素养，更新教学观念、优化教学模式，不断提升高中化学课堂教学的有效性。

一、高中化学课堂教学现状分析

高中化学是高中阶段最为重要的一门学科，但是在传统的高中化学课堂教学中，受到传统教学理念、教学模式等因素的制约，学生学习化学的兴趣不高，缺乏学习积极性和主动性，学习效果不佳。具体来说，在当前的高中化学课堂教学中，主要存在以下几个方面的问题：首先，教师在化学教学中……