张跟生

摘 要：在当前环境下，素质教育已经成为职业教育的重要方向与目标，而与学科教学相结合是实现学生素质培养的有效途径。所以中职语文教师可以在结合学生心理发展状况、现实生活问题以及职业教育特点等多方面因素的情况下开展语文课堂教学活动的创新，实现对中职学生学习能力、人文素质以及职业素养的综合培养和提升。

关键词：语文;素质培养;中职教育

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.002

语文教学除了承担知识教育的任务之外，还是培养学生综合素质的重要途径。中职教师可以利用语文学科的这一特点进行教学改革与创新，在语文教学中实现学生素质的养成。

一、通过语文课堂实现学生学习能力的提升

对于中职学生而言，语文课堂是实现其综合素质提升与全面发展的重要途径与平台。但是不可否认的是，作为学科教学的一部分，语文教学的核心目标和要求还是知识教育，也就是学生语文学习能力的提升。实际上，学习能力的培养也是实现中职学生素质养成的一部分。

（一）培养高效语文学习意识和习惯

从中职学生当前的在校学习情况以及整体学习能力来看，学生对于语文学习缺乏正向、高效的意识和习惯是影响其学习效率和课堂教学质量的重要因素，所以实现中职学生这一方面的转变是提升其能力的前提和基础。中职学校在针对这一点开展语文教学改革时，其关键环节在于学生语文自主学习意识的培养以及积累性学习习惯的养成。……