周芳

摘 要：“为‘做不到找100条理由，不如为‘做得到找一种可能”。企业与学校最大的区别在于创造价值的类型。班主任工作确实是一个复杂而又繁琐的工作，在多年的工作中，不断出现的新问题需要进行不断的反思和改善，问题是如何克服倦怠和惯性思维，以什么样的态度，看待新“员工”，运用什么方法促成这些新“员工”的发展，以求得双赢的结果，才是未来成就自我，成就他人的双赢局面。

关键词：管理;培育;以人为本;员工

中图分类号：F27     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.19.017

“为‘做不到找100条理由，不如为‘做得到找一种可能。”这是《谁都能成为一流员工——“丰田成功学”》中学习到的颇有感触的一段。谁都想成为一流的员工，不仅是在企业里还是在学校里。哪里都需要超一流的员工。企业与学校最大的区别在于创造价值的类型。作为学校的一分子，笔者在工作岗位上确实不能创造出商品的价值，这是由工作对象决定的。

作为老师，笔者工作对象是学生，是一群正直青春期的朝气蓬勃的学生。面对这个群体，在班级的管理工作中，遇到了很多“做不到”的事情。工作的无力感处处存在，需要极大的工作热情和信心。连续担任十几年班主任的工作，工作已经进入倦怠期，以前的热情都随之渐渐消散，加上社会的发展，外在环境的变化，使人变得比较浮躁，没有时间静下心来好好研究今后的工作方向和发展。

这次偶然的机会，拿到了这本书，有了眼前一亮的感觉。因为本书最大的特点就是“管理与培育”。……