李佩明

摘 要：新媒体技术的发展日渐成熟，已成为高校思政教育活动的重要载体。本文依据高校学生发展“育人”理念，对体育文化、精神、思想等进行系统分析，提出线上与线下相结合，利用新媒体平台丰富学校体育课程思政，探索新的体育教学发展路径，并对体育教学渗透出的课程思政进行深度挖掘，借助新媒体技术搭建“线上体育课程思政平台”。

关键词：新媒体;思想政治教育;学校体育;多元发展

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.19.061

0 引言

中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出：“坚持全员，全过程，全方位育人”及“三全育人”理念。2014年起，将德育纳入教育综合改革重要项目，逐步探索从思政课程到课程思政的转变。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。“三全育人”理念与课程思政发展方向有着协同发展的共同目标。体育课程在高等院校教育中有着理论和实践相结合的教学方式，顺应高校“育人”理念的发展要求，体育在育人方面也要顺应教育行业的时代发展要求，将体育育人理论、思想和案例融入体育课的教学中。

思政教育与高校体育相结合属于交叉性研究领域，符合全程全方位育人理念的要求。高校体育科目理论与实践课程虽然设置齐全，但在课堂教学中仍存在重点教授动作、技术，忽视体育文化、体育精神、体育思想的现象。……