高春梅 邢云青 冀世锋 储鸣

[摘 要] 虚拟现实技术的发展对现有教学方式、教学内容等是一种颠覆性突破，在环境工程实验中引入虚拟现实技术，可以使学生近距离模拟及了解相关处理对象的产生、物质形态、处理及处置过程，也可以从视觉、听觉、触觉等几个方面理解工艺过程，实现感性认知的提升。同时，结合传统实验教学方式，发挥各自优势，全面调动学生的学习兴趣和热情，激发创新能力，对工科专业的学生来说也可以提高其工程应用能力。

[关键词] 虚拟现实技术;环境工程实验;课程融合;必要性

[基金项目] 2019年度上海海洋大学教学团队建设项目“环境科学与工程本研一体化教学团队”（A1-2005-00-300264）;2017年度上海海洋大学教学团队建设项目“以提升工程能力为核心的环境工程专业课程群建设”（A1-0201-00-0322050）

[作者简介] 高春梅（1976—），女，河北正定人，博士，上海海洋大学海洋生态与环境学院副教授，主要从事固体废弃物处理与处置的研究;冀世锋（1976—），男，山西太原人，博士，上海海洋大学副教授（通信作者），主要從事废水处理方面的研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）21-0025-04    [收稿日期] 2020-12-26

随着现代信息技术的发展，虚拟现实技术（Virtual Reality，以下简称VR技术）也日益进入人们的日常生活中。VR技术是人类为了满足对客观世界好奇的探索意愿，以计算机技术、传感技术、人工智能、人机交互技术等为支撑，综合集成多信息融合呈现技术、动态建模技术、及时交互式反馈技术和多元信息传感器技术的一种应用技术[1]，是现代虚拟仿真技术的延伸[2]。……