王亚明

[摘   要]高三历史复习教学要紧扣时代脉搏。将时事热点融入历史复习教学中，既可以提高学生的学习兴趣，还可以加深学生对历史的理解，从而使复习更有效。

[关键词]历史;复习;有效性;时代性

[中图分类号]    G633.51        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）13-0050-03

高三年级的历史教学，主要以复习备考为主。而历史课的复习，绝不是把过去所学的知识进行简单的重复。随着教育改革的不断推进，高考越来越注重对学生核心素养、独立思考和解决问题的能力以及构建知识网络的能力的考查。这就要求我们在高三历史复习教学过程中，要以简洁、理性的方式处理复习内容，使主干知识更突出、知识体系更科学。例如《马克思主义的诞生》一课，在高一新授课时一般会围绕三个知识点展开：第一，马克思主义诞生的背景;第二，马克思主义的基本内容和诞生的标志;第三，马克思主义诞生的历史意义。这样的教学设计和教材体系基本一致，也注重基础知识的讲授。高三历史复习课需要学生能够将所学的相关历史知识融会贯通，从而更加深刻地认识历史，而传统的教学模式满足不了这方面的需要。这该怎么办呢？ 2018年是马克思诞辰200周年，对此黨和国家高度重视。2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。习近平在讲话中对马克思的一生和马克思主义进行了高度评价。习近平指出，马克思主义是科学的理论，是人民的理论，是实践的理论，是不断发展的开放的理论。……