周国瑞

内容摘要：“读”与“写”是培养学生鉴赏能力和动笔能力的有效手段。阅读和写作不能仅仅局限于教材中的文本和课堂上的训练，还应以现实生活中鲜活的文学创作范例为“读写”的对象。本文特以一首现代抒情诗《岁月从此悠长》为例，来谈谈美的情感应如何进行美的表达。

关键词：阅读 写作 情感 表达

“读”与“写”，是培养学生鉴赏能力和动笔能力的有效手段。而阅读和写作又不能仅仅局限于教材中的文本和课堂上的训练，还应以现实生活中鲜活的文学创作范例为“读写”的对象。在此，我想通过对下面这首现代抒情诗的鉴赏，来谈谈美的情感应如何进行美的表达。原诗如下——

岁月从此悠长

左晓光（湖北武汉）

谁的青春

迷茫在三月的雨季

蓦然的爱情绿了江南

醉了斜阳

满山的红杜鹃呼吸着兰花香

斜风细雨中

雏燕的轻唱掠过垂柳丝条

杨花曼舞

飘逸成柔美灵动的诗行

谁的记忆

定格在那一年那一天

闹市街头车流如织

人声鼎沸

刹那间的回眸

那个无忧无虑的阳光少年

为爱所伤

烟雾弥漫双眼

芭蕉夜雨泛滥成一片汪洋

梦中的岁月从此悠长

谁的思念

漫过月色朦胧的荷塘

竹影婆娑摇碎一池清辉

蛙鼓尚在耳畔回响

蝉声早已浸染了稻花香

留恋处

惊雷炸响

闪电女神白裤朱裳

挥舞七彩长鞭划破夜空

惊起鸥鹭无数

演一曲梦里离殇

谁的故事

飘散摇曳在秋风

叙说着沧桑

忧伤流淌成河

曾经的少年两鬓微霜

幻化万千雪花漫天轻舞飞扬