李万明

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中英语教学开始重视学生们的英语语言理解、运用能力以及综合素养的培养。但是就目前初中英语课堂教学的情况来看，初中英语课堂教学中还存在着很多的问题，严重地影响到了英语课堂的教学效率。所以，英语教师需要改变传统的英语课堂教学模式，建立起互动教学模式，提高学生课堂的参与性、积极性和主动性，提高初中英语课堂教学的效率和质量。

关键词：互动教学;初中英语;应用探究

中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-067

互动式教学是在20世纪七十年代西方的语言研究学家提出的，其教学模式的形成是在20世纪的八十年代。和传统的教学模式相比，互动式教学模式充分地体现了学生们在课堂教学中的主体地位，以及主动学习知识的优势。通过互动式教学模式，让学生和教师之间，学生和学生之间有了更多的交流和互动，为培养学生们综合运用语言能力提供了重要的保障，符合我国新课程改革的要求，也顺应了学生们学习英语的需求。

一、互动式教学模式在初中英语课堂教学中的应用意义

（一）互动式教学模式含义

互动主要是指在社会生活中的自我交往、人际交往以及社会交往等等，其体现的是人和人、人和物，以及物和物之间的互动过程。目前，我国很多研究学者对互动的看法并不统一，一些学者认为人际活动中一方的反映可以对另外一方产生很大的影响，并且另外一方的反应还可以对对方产生一定的刺激性作用，从而做出一些相应的反映，这个过程就是互动。……