张宏君

摘要：近些年来，我国的社会经济快速发展，社会对于人才的要求越来越高，在教育体制不断的改革创新下，通用技术教学受到了更多的重视。教师有必要结合创客教育理念，加强对通用技术教学的实践探索，培养出能适应当今社会发展需求的专业型、综合型高素质人才。本文对创客教育的思想内涵进行了初步的探讨，针对高中通用技术教育教学中存在的一些问题，提出了在高中通用技术教育教学中融入创客教育的实践策略。

关键词：创客教育;通用技术;实践探索

中图分类号：G633.93 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-031

创客教育将项目学习、沉浸体验等结合在一起，对于培养学生的社会责任感、强化学生的创新能力和实践能力有着重要的作用。在新课改的大力推行下，学生作为课堂主体的理念，越来越受到教育者的重视，教师在教学中也越来越多地采取个性化多样化的教学方式，以达成学生个体综合素质、综合能力的提升。高中通用技术教学中，运用创客教育实现教育教学活动的创新改革，是当前时代背景下的必然转型方向。

一、创客教育的内涵和理念

创客教育不仅是传统的学科内容知识和技能的教育，也不是单纯的专业技术能力培养，创客教育是指将创客文化融入教育当中，在教育教学中渗透创客理念，实现了新的教育碰撞。以学生的兴趣为基点，通过运用数字化的工具、采取项目式教学的方式，鼓励学生分享，倡导学生跨学科解决问题，采用小组合作的方式培养和提高学生创新能力，是全新的素质教育新理念[1]。……