张雨晴 董前程

摘 要 在思想政治课教学中，教师就要会用、活用、用好教材，切实有效地发挥好教材的指导作用。教科书插图作为重要的课程资源，是教材的重要组成部分。教师从插图入手，合理有效地运用插图，能达到事半功倍的教学效果。思想政治教科书插图具有导向性、客观性、时代性的特点，能够激发学生学习兴趣，促进教师教学。同时结合具体事例，论述思想政治教科书插图的有效运用策略，对思想政治教科书插图的运用进行初步探究。

关键词 思想政治 教科书 插图运用

教科书是教师教学的重要工具，也是学生学习的主要工具，插图则是教科书的重要组成部分。《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中思想政治课程的实施，要以发展学生思想政治学科核心素养为目标[1]。随着新课标的不断深化，思想政治教师要围绕学科核心素养挖掘和使用插图，教科书插图的运用则可以很好地为落实学科核心素养和中学政治课改服务。

一、插图的配置特点

以人教版高中思想政治教科书为例，必修一《中国特色社会主义》的插图有56幅;必修二《经济与社会》的插图有43幅;必修三《政治与法治》的插图有80幅;必修四《哲学与文化》的插图有81幅。插图数量多，风格多样，思想政治教科书插图除了具有教科书插图本身的特征之外，自身的学科特点在很大的程度上也影响了其插图的特点。

（一）导向性

思想政治教科书所具有的价值观念以及认知标准使其插图也具有着同样的价值导向性的特点。……