万荣华

【摘要】随着我国教育的蓬勃发展，课程也在不断深入改革，对教学也提出了更高的要求。教师设计开展的所有教学活动都应该突出学生的主体地位，即学习本位。传统的初中化学作业不仅耗费时间，而且学生完成的效率及质量不显著。基于学生本位，初中化学作业方式也需要进行改变，教师对初中化学作业进行科学合理的设计，对帮助学生培养良好的学习习惯、提升其成绩等意义重大。文章基于学生本位，针对初中化学作业设计提出了有效的策略。

【关键词】学生本位;初中化学;作业设计;策略分析

一、前言

初中阶段教育中涉及的学科较多，而化学作为研究物质的组成、结构、性质及变化规律的一门基础学科，对其进行学习和掌握有利于学生在今后的生活和社会中广泛应用。这就需要教师改变传统的教学和作业设计的理念和方法，基于学生本位，在教学中突出学生在课堂中的主体地位，布置以学生为主，设计较为人性化的作业。因此，作业设计在教师教学活动中是重要的构成部分，学生对知识的掌握程度和教学有直接关系，教师在进行作业设计时要时刻考虑以学生为本，设计多样化、趣味性的化学作业，进而提升学生完成作业的积极性。

二、综合考虑学生实际的学习情况及能力

教师首先要理解学生本位的深刻含义，把握班级学生整体的学情，在设计化学作业时综合考虑学生对化学学习的实际情况及学习能力。……