摘要：随着社会不断的发展，劳动教育也越来越受到学校的重视。劳动教育能够有效的帮助学生提高综合素养，在实施素质教育的道路上起到了推动的作用。农务实践对开展劳动教育有极大的帮助，学校想要拥有农耕的特色文化建设，需要联合校内外的一起劳动资源，来不断的进行劳动实践课程的优化。在这个新时代的背景下农村小学劳动教育也在劳动实践中不断的进行探索，有效提高国家群众劳动教育品质，向综合素养全面发展前进。文中，将主要针对这点进行实践和深入的思考。

关键词：新时代背景下;农村小学;劳动教育;教学实践

劳动教育一直以来都是小学生成长过程中不可缺少的一环，是提高学生综合素养的主要途径。在新时代背景下，学校更是将教学的重点放在了学生综合素养上，从小就开始培养学生热爱劳动的积极性，引导学生德、智、体、美、劳全面的发展。农务实践一直都是农村小学进行劳动教育的首选，需要学校在进行劳动实践课程时不断的创新，针对小学生的主要特点来引导学生，引发学生对该课程的兴趣，能够更有效地实现劳动实践教育课程的目标。

一、立足农耕特色，开辟农事实践教育基地

在劳动实践教育的过程中，首先需要解决的就是劳动的场地，学校可以从校内外等资源入手，可以先利用校园内多余的场地，建立学生的小农场等具有特色的基地。例如将学校可利用的资源，修整20亩荒废土地，建立起校外学生的农事实践活动基地。……