齐帅

摘要：《义务教育英语课程标准》提出：英语课程承担着培养学生基本英语核心素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课堂掌握基本的知识英语知识，发展基本的英语听，说，读，写，技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关学科文化知识奠定基础。教育部关于《全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》提出，将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，文件要求“根据核心素养体系，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科、不同学习内容后应该达到的程度，指导教师准确把握教学的深度和广度，使考试评价更加准确，反映人才培养要求。”各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中，核心素养体系被置于深化课程改革的基础地位，成为下一步各项教育工作的重要追求。

关键词：小学英语、核心素养、培养策略

一、什么是英语核心素养

英语学科的核心素养包括四个要素：即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略。思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元化等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，理解并尊重文化差异。学习能力指学生主动拓宽学习渠道，积极调整学习策略，努力提升学习效率的意识品质和潜能。……