[摘要] 本文针对初中学生的实际情况，提出了影响其心理发展的三个主要因素：学业负担、家庭压力、同伴关系，并针对学业负担提出“培养良好的生活、学习习惯，提高学生的自知自理能力”“培养规矩意识，提高学生的自制力和意志力”的策略;针对家庭压力提出“用智慧管理孩子，恰当评估孩子的能力”“协调好大孩与二胎的关系，营造和谐的家庭氛围”的策略;针对同伴关系提出“正确处理同学关系”“正确看待早恋问题”的策略。

[关键词] 心理发展;影响因素;学业负担;家庭压力;同伴关系

初中生的年龄一般在12—15岁，处于青春期的起步和发展阶段。这个阶段的青少年身体发育迅速，身材变化明显，但是心理的发育常常滞后于身体的成熟。这种不平衡的状况给青少年带来比较明显的心理问题，如烦恼、紧张、焦虑、叛逆、孤僻、内疚、自卑甚至抑郁等。他们在家庭里比较典型的行为有：不爱主动说话，厌烦父母的教导，大声与父母顶嘴，将自己关在房间里不理人等。在学校，初中生因为心理问题表现出的异常行为也很突出，还层出不穷，常常让老师感到头疼。因此，对初中生的心理问题进行研究探讨很有必要。

一、影响初中学生心理发展的几个主要因素

1.学业负担

（1）功课繁重。初中阶段，学习科目多，知识难度大，学习时间也相应延长，学业负担繁重。大部分学生应对学业负担的能力上也有所不足，在学习面前感到力不从心，因此产生烦恼或者焦虑的心理。……